领导干部选拔考试艺术内容

领导干部选拔考试艺术内容

　　 领导艺术内容是十分丰富的，贯穿于领导过程的各个阶段和领导活动各个方面。本章所介绍的只是一些主要内容，即：授权艺术、协调人际关系艺术、领导公关艺术、运筹时间艺术、处理突发事件艺术、处理日常事务艺术、领导者语言艺术等。

　　 领导者在处理事务时事无巨细，事必躬亲，即使有三头六臂，也会应接不暇，难免事与愿违。因此领导者要学会“授权”的艺术，它不仅能减轻领导者的工作负担，而且能有效地延伸管理，提高办事效率。授权，就是上级授给下级一定的权力，使其在一定监督之下有相当的自和行动权。

　　 领导者授权的目的就是完成组织任务，实现组织目标。这就要求领导者在授权过程中遵循一定的授权原则，这些原则是：

　　 最忙碌的领导往往是工作效率k22的领导。因为他们舍不得放权、不敢放权，分不清大事，大权独揽，小权不放。整日忙于应付日常琐碎之事，势必响抓大事，结果往往是抓了“芝麻”丢了“西瓜”。如何才能克服这些问题？首先，要有授权的胸怀。领导者要有宽阔的胸怀，要舍得放权，不能贪权、恋权。其次，要有授权的胆略。领导者必须有授权的胆略和气魄，要大胆地授权。再次，要善于抓大放小。领导要善于统揽全局，抓住大的主要的权力，放开小的次要的权力。

　　 这是指领导者通过合理的程序和合法的途径所进行的正当授权。通过这种授权可以给被授权者一种正式的身份，以便于被授权者合理的开展工作。

　　 除情况下，领导者只能对直接下属授权，绝对不能越级授权。否则不仅给中间领导者的工作带来被动，而且也容易造成管理层次的混乱、搞乱了权力纵向隶属关系，响了上下级的团结，挫伤了下级的积极性和创造性。

　　 领导者授权时，除了明确被授权者权力范围，也应明确他们的职责，做到有权有责，权责相符，避免出现有权无责或有责无权的现象。

　　 授权的关键问题是如何把握授权的“度”。首先，量力授权。领导者授权时，应根据自己的权力范围、下属的能力强弱和水平高低，来确定授给下属的权力和责任。这就要求所授之权既不能超过被授权者能力所承担的限度，也要防止授权不足。其次，酌情加码。重要的、关键的权力，授予下属时不要一步到位，而要根据事态的发展，一点一点地酌情加码。，弹性授权。正确的授权，不是放任，撒手不管，而是保留某种控制权。没有可控权的授权是弃权。即授予下属的权力可大可小、可轻可重、可多可少；既要授得出去，又要能收回来。

　　 “权”不可乱授，要因事择人，德、能授权。领导者切实要把权力授给真正有能力的人。做到因事择人，人尽其才。不能因人设事，更不能把授权当作一种励的办法。

　　 授权是一项政策性、原则性很强的工作，必须慎重行事。对授权对象要调查研究，认真考察，多谋兼听，反复考虑，不能盲目地授权。授权必须以事业的需要和授权对象能力的大小、水平的高低为依据，防止大材小用，小才大用，有才不用和无才宠用。

　　 领导者一旦授权就要信任。这就是“疑人不用、用人不疑”的道理。为此，领导者授权后，应当积极支持下属，放手让他们大胆地工作，并为其提供方便，创造良好条件；而决不能处处掣肘，事事苛求，时时责备。

　　 “权” 授予下属后，并没有万事大吉，必须对被授权者的行为实施有效的监控，确保顺利地实现管理目标。首先，明确权责。明确权责是搞好监控的前提。其次，跟踪监督。授权者对被授权者的工作要不断进行检查，掌握信息反馈，了解工作进展情况，对偏离目标的行为要及时进行引导和纠正。，及时调控。及时调控的目的是对不能胜任工作的人要及时更换；对滥用职权，严重违法乱纪者，要及时收回权力，并予以严厉惩处。

　　 声工作艺术