南开大学2023年艺术类本科专业招生简章

南开大学2023年艺术类本科专业招生简章

　　招生组织的美术类专业统江汉艺术测试，且成绩达到重庆艺术字本科合格分数线，取得美术类艺术地坪漆合格证。/p> p>　　 2023年我校招收的艺术类本科专业（艺术和美的关系）全部采用专业省统考成绩录取，我校不组织专业校考。

　　 考生在户口所在地招生办理高考报名手续并参加全国高等学校统古风艺术字体在线生成器招生考试(西西大胆人艺术网)。

　　 （北京高考艺术培训）在各省级招生投放的考生电子档案范围内，对德、智、体、美、劳全面衡量，择优录取。

　　 （合肥中环艺术馆）考生高考文化课成绩须达到生源所在省级招生划定的美术类专业本科录取控制分数线且不低于所在省份（word怎么打艺术字）同科类普通本科湖北艺术职业学院地址批次录取控制分数线合并本科批次的省份，参照该省份确定的部分类型相应舞蹈艺术培训机构录取控制分数线执行；对于实施高考综合改革省份，普通本科艺术类职高批次录取控制分数线为类型招生控制线。

　　 （艺术设计考研培训班）考生须参加所在省份（舞蹈艺术生高考分数线）组织的美术类专业统一测试，要求专业省统考成绩合格且不低于省统考总分的%（有艺术）。

　　 （水果艺术字）高考文化课成绩和美术类专业考试（省统考）成绩均达到我校要求的考生，按照综合成绩由高到低录取。

　　 综合成绩=考生专业成绩（云南艺术职业学院）×40%+高考文化课成绩f4b艺术陶瓷f5b×%。

　　 综合成绩相同的考生，优先录取美术类专业统考成绩高者，美术类专业统考成绩和高考文化课成绩均相同者，依次优先录取语文、数学、外语成绩高者。

　　 f4b东方艺术学院f5b对于有统一投档规则的省f4b四川艺术f5b，认可相关省f4b临沂市大地艺术学校f5b的投档规则，我校在投档考生范围内按照我校综合成绩规则录取。

　　 f4b拍艺术照需要多少钱f5b体检标准按照教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的普通高等学校招生体检工作指导意见及有关补充规定执行。

　　 f4b一f5b我校将严格选拔程序，加强过程管理。所有招录工作均在南开大学本科招生工作领导小组的领导下，在南开大学本科招生委员会的监督下开展，学校纪检部门全程参与，接受社会监督和投诉f4b梅兰芳艺术成就f5b。

　　 f4b东方艺术中心歌剧厅f5b考生若存在违规承诺及操作、虚报或伪造、变造有关材料、考试作弊、等弄虚作假、徇私舞弊行为，一经查实，依据有关规定分别予以严肃处理。

　　 新生报到正式入学后，学校招生办公室、纪检监察室和有关院系将按照国家招生政策规定和学籍管理规定对新生开展入学专业复试和复核，对于专业复试不达标或弄虚作假的新生，经核实后一律取消录取资格，不予进行学籍电子注册，并报告有关部门倒查追责。

　　 学费：2019级以后本科新生实行学分制收费，以教务处选课系统确定的金额为准，住宿费另行收取。对成绩临沂市大地艺术学校或生活有实际困难者，按国家和学校有关规定，发放学金或办理助学贷款事宜。

　　 绘专业设立在东方艺术系。该系由家范曾先生捐资创建。19年，本系教学专用东方艺术大楼奠基。19年开始招收中国专业本科生，19年开始招收美学专业硕士研究生。19年将中国本科专业调整为绘。2000年，与汉语言系合并成立院。现东方艺术系拥有一级学科“美术学”硕士学位授予权，下设三个主要研究方向，包括“中国研究与创作”、“综合材料与公共艺术”、“美术史论”。

　　 南开绘专业是以中国为根基、具有深厚人文底蕴的基础学科，目前又加入了综合材料、数字绘等新兴艺术手段以丰富原有教学内容。本科毕业生授予艺术学学士学位，职业选择主要为各层次教学机构的师资、美术编辑、插师、独立艺术家、与美术学相关的创意、策划、设计等。包法利夫人艺术特色本科毕业生可获得本校或外校推荐免试攻研究生资格。

　　 主干课程包括：马克思主义文艺美学、中国思想文化史、中外美术史论、艺术概论、素描、速写、花鸟临摹、花鸟写生、写意花鸟、白描临摹、白描写生、工笔人物临摹、工笔人物写生、写意人物、山水临摹、山水写生、综合绘与形创意、古典诗词鉴赏、艺术考察、毕业创作等。

　　 设计学，是现代创新设计重要理论与创新设计研究应用学科，艺术设计在实现人类理想、创造美好愿景的基础上，直接创造产业，推动国家经济生态友好发展。

　　 本学科依托南开大学综合学科优势和深厚人文底蕴，培养学生文化自信、自觉、开放包容的前瞻创新理念、国际野与技术方法，强化设计浓郁的东方文化特质与时代创新精神，培养专业基础知识扎实、具有创新意识和科研设计表现复合型人才。

　　 注重文化与觉元素、形态意境建构创新的内涵与形式、审美价值及传播意义，注重觉元素多样研究与美学化设计在两维空间、多维空间及数字媒体设计应用中同构与升华，注重觉设计基础研究学习与专题或项目设计方法、多种工具技法及新媒体技术表现创意设计综合研究学习，强化培养文化艺术与新技术、数字技术融合创新发展的综合觉传达设计人才。

　　 注重环境生态、环境人文、环境规划设计功能价值的综合知识建构，注重原生态文化与场域文脉特征的保护挖掘及传承应用设计，注重创新思维和数字技术、地理信息等新技术手段的应用结合，强化培养学生对场地特征、功能特性与鲜明文化属性空间环境的设计创意，掌握室内外空间环境等总体规划与专项设计程序和系统表现方法，具备批评与实施设计的管理能力。