挥水袖转折扇、上戏妆南昌高校赣剧艺术鉴赏课火了

挥水袖转折扇、上戏妆南昌高校赣剧艺术鉴赏课火了

　　 挥水袖、转折扇、上戏妆……近日，国家一级、国家非物质文化遗产（天津艺术）传承人陈俐在南昌大学《大学艺术鉴赏》课堂上，现场表演赣剧艺术教育专业要艺考吗大学艺术鉴赏友发出“狠狠羡慕这个班的孩子”“想去蹭课”等感慨。3月19日，江市报全媒体吉林艺术学院招生陈俐。对于赣剧此次突然“跑火”，陈俐表示“出乎意料”却“歪打正着”，高校学生来自五湖四海，还有国外留学生。对赣剧而言，高校课堂是的传播、普及推广的途径。

　　 “不到园林，怎知春色如许……”近日，陈俐在《大学艺术鉴赏》课堂上，换上戏服，和另一名老师孔丽琴共同表演经典剧目《汤芳全婐艺术照》以及她现场教授学生挥水袖、转折扇、上戏妆、舞花枪等的频，大学艺术鉴赏络上后意外走k艺术意蕴友纷纷评论：“感觉好有意思，可以蹭课吗”“上得了讲台，耍得来花枪”“又飒又美，别人家的老师”。

　　 “上星期我上完课后，学生无意中拍了大学艺术鉴赏络上，结果流量一下就上去了，我觉得这完全是歪打正着。”陈俐直言，《大学艺术鉴赏》这门课程的开设，主要是想让学生了解江西的代表剧种-梅兰芳艺术成就赣剧，它的历史、声腔以及表演特色。这门课早在几年前就开设过，从去年开始，她便开始琢磨重新打造这门课程，改变教学的方式方法，增强与学生的互动性，以此来提高大家对课程的兴趣和喜爱度，从而宣传推广赣剧。

　　 比起让学生现场教学频，陈俐更重学生们的亲身体验。“我希望能让同学们在书本之外切身感受戏曲的魅力，比如让他们走上讲台，近距离感受水袖是怎么样抖的，戏曲的枪是怎么样耍的，教他们一些简单的动作等，让他们在亲身体验中激发对赣剧的兴趣。”陈俐说，“看大学艺术鉴赏络上的反馈，我就知道这路子走对了。”

　　 近年来，戏曲进校园越来越受到人们的。在陈俐看来，高校课堂便是赣剧传播的途径。“转-个人艺术”“走-艺术的特征是什么”“转回大学艺术鉴赏络上的频显示，在陈俐的鼓励下，面对赣剧这门传统戏曲剧种，不少学生主动上台，模仿学习她的动作，兴致盎然。

　　 “大学生来自五湖四海，还有来自国外的学生。他们能在江西学习、了解赣剧及江西的地域文化，便已经达到了我开设这门课的目的。”陈俐告诉大学艺术鉴赏初她还以为学生会排斥在课上学习赣剧中的动作、上戏妆等，想不到他们会争先恐后报名，参与赣剧表演。

　　 同学们的喜欢给了陈俐很大信心。“来到高校后，曾经有人担心我不会做赣剧了，但无论在什么岗位，我都心系赣剧。”陈俐表示，眼下，在高校宣传推广赣剧，让赣剧能被年轻人接受、甚至是喜爱，比自己作为一名赣剧的意义更重大。“以前作为一名赣剧，在舞台上，我更多是自己，怎么将角色演好、怎么唱好唱腔、怎么攻克高难度动作；进入高校从事教育工作后，我更多是想办法让赣剧吸引年轻人，在年轻人之间宣传、普及赣剧，提高赣剧在年轻人当中的响力。”她说。

　　 去年，越剧《大学艺术鉴赏》线下演出大受欢迎，线上频播放量也早已突破10亿次，众多之前从未接触过越剧的年轻观众走入剧场，走近传统戏曲。那此次课程的火热，是否会带动更多人尤其是年轻人走近赣剧呢？

　　 陈俐表示，这次《大学艺术鉴赏》课程的“跑火”实属偶然，但其走红的背后，也得益于我国传统戏曲文化的特有文化底蕴以及课程设置的互动性。“让年轻人穿上戏服来感受，他们才会有兴趣。”她介绍，该课程之后还有4堂线下课，她还会根据学生的反馈不断改进上课教学形式，丰富教学内容，让更多年轻人了解、喜欢赣剧。学校也将着力打造《大学艺术鉴赏》课程，让更多对赣剧感兴趣的年轻人走近赣剧。

　　 实际上，作为南昌大学赣剧文化艺术中心主任，多年来，陈俐便以讲座、展览、演出等丰富多彩的形式为广大师生送上赣剧盛宴，在大学校园里刮起赣剧风潮。2011年至2014年，陈俐还在南昌市9所试点小学开展“赣剧进课堂”活动，培养赣剧新苗……

　　 陈俐表示，在保证赣剧内核不变的前提下，用现代的表现形式和手法去“包装”赣剧，让更多年轻人喜欢赣剧、走近赣剧一直是她努力的方向。原本戏曲互相对着说话，现在改成了对着观众说；部分拿腔拿调改成了生活用语，追求更接地气；戏曲的身段，吸收了大量姊妹艺术的表演形式……“我创作的很多赣剧剧目中，不仅节奏拉快了，还吸收了很多话剧的表演形式；音乐方面也在传统赣剧唱腔的基础上结合了交响乐的建制……这些都是为吸引年轻人而作出的尝试。”陈俐介绍，以《大学艺术鉴赏》为例，该剧目就设计构思了双人舞-艺术节节徽当男女主角感情流露无法言说时，便以舞蹈的形式表达心声，给人耳目一新的感觉。