一篇文章带你了解2022年国家对于艺术政策改革及新规定

一篇文章带你了解2022年国家对于艺术政策改革及新规定

　　 2022年马上就要过去。3年的封控也陆续放开，可以预见到的是在2023年无论是对忠于为艺术传播而努力的机构、老师，还是说每一个拼命坚持艺术学习的学生来说都将是崭新的一个开始。

　　 之前的很多时候，因为被迫按下了暂停键，但是回顾2022年国家却从未停止在艺术培训方面的，反而这一年当中做出了一些指导性的战略决策和调整，让更多机构、学生和热爱艺术的人，在寒冬中看到了春天的希望。

　　 同样在新的一年中，希望每个热忱于艺术的人，抓住机遇收获自己想要的”果实“，因此小编对2022年期间发布的政策做了一份详细的汇总和解，愿能帮助到你。

　　 此前高考艺术分数线发布《艺术文章》，文章中肯定了校外艺术教育对于国民艺术教育的重要性：校外艺术教育是国民艺术教育体系的重要组成部分，对国民艺术素养提升有着重要的促进作用。这将是对国民艺术的象征，艺术的新世界大门已经开启。

　　 随着“双减”政策的落地，学科类培训的减少，艺术培训成为了家长们选择的热点。有数据显示，双减过后，选择校外艺术培训的人数相较往年有了大幅提升。

　　 中国教育科学研究院针对全国12个城市3-6岁儿童参加兴趣班的情况调查显示，高达.6%的城市儿童参加过兴趣班。很多家长认为一定要给孩子培养一项兴趣爱好、多一门特长在未来就多一项核心竞争力，这也使得兴趣班成为了城市幼儿生活的标配。因此校外艺术培训机构存在的意义和必要性大大增强，未来将更多人选择用艺术填满空闲时间。

　　 今年4月21日，教育部举行新闻发布会，对艺术类留学机构修改的义务教育课程方案和课程标准（艺术类专科院校有哪些）有关情况做了说明，并于2022年秋季学期开始实行。“改革艺术课程设置，一至七年级以音乐、美术为主线，融入舞蹈、戏剧、等内容，八至九年级分项选择开设。”艺术课程将成为孩子们的“必修课”，艺术教育也将迎来春天！

　　 其中课程设置要求上，采用分学段教学，由浅入深、循序渐进，每个年龄段，有每个年龄段艺术培养的重点；直至帮助学生至少掌握两种艺术特长，且规定每个学生在每个学段应达到的标准，从而保证教学质量，与高中模块化教学相接。出从之外，在艺术课程中教学形式和内容更多样化，明确学校充分利用课后服务开展艺术活动，发展学生的特长。

　　 这次中学生义务教育课程和方案的改革，充分说明了现在艺术教育越发受到重了，而艺术教育提升学生的艺术素养，离不开学校、教师以及学生的多方努力。

　　 相信在有了明确的教学目标以后，学生们能接受到更加专业的艺术教育，提高自身的审美素质和艺术素养，为我国艺术教育发展书写崭新的篇章。

　　 日前，教育部印发关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作的指导意见，对进一步深化高校艺术类专业考试招生改革作出部署。对社会需求不足、培养质量不高的专业予以调减或停止招生。推进艺术专业分类考试，到2024年基本实现艺术类专业省级统考全覆盖。

　　 以前在每年12月份联考结束后，艺考生们还要为各校陆续举办的校考做准备，3月份校考结束，复习文化课的时间不足3个月；现在取消校考的院校越来越多，在联考结束后，学生有更多的时间用于文化课的学习，全力迎战6月份的文化课高考。

　　 其次，大多院校取消了校考，提高了文化课要求，使得文化课基础比较好的学生相对优势更加凸显，更适合走艺术高考之路。

　　 鼓励文化课基础好的同学考虑艺术高考之路。零基础学生7月份开始培训的学生到联考时，成绩达到220分左右是没有问题的，成绩好的学生通过联考，加上较好的文化课成绩，肯定比单凭大文化分更容易进入211甚至9院校。已有超过6成的211、9工程大学取消校考，承认省统考成绩。